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com os melhores professores do Brasil
Seja Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas, Liderança e Competências, com um curso superior brasileiro de tradição.
Sobre o MBA
O MBA em Gestão Estratégica de Pessoas, Liderança e Competências é uma pós-graduação lato sensu, de nível Especialização, com sólida tradição e referência no Brasil.
Criado em 2008, no Curso de Administração da Universidade Federal do Tocantins, o curso soma 18 anos de trajetória e chega agora à sua 11.ª turma.
Atualmente, é coordenado pelo professor Dr. Milton Monteiro, fundador do Instituto Vense, e passa a ser ofertado pelo Vense em Cabo Verde, Angola, nos demais PALOPs e para a Diáspora, em parceria com uma instituição de ensino superior brasileira.
O corpo docente é composto por professores doutores e por profissionais renomados de Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo. O MBA já qualificou centenas de profissionais, muitos dos quais hoje ocupam cargos de liderança em organizações públicas e privadas.
Será que é para mim?
Para quem é esta
Pós-graduação?
O MBA é voltado a profissionais com formação superior que atuam ou desejam atuar na área de RH ou exercem funções gerenciais, com interesse no desenvolvimento de competências técnicas e estratégicas em gestão de pessoas, liderança, entre outras .
Destina-se a servidores públicos, empresários, empreendedores, consultores, gestores, líderes e profissionais de outras áreas que buscam especialização em gestão de pessoas, fortalecendo habilidades essenciais.
Sobre o curso
Por que escolher este curso?
Corpo docente qualificado
Doutores e profissionais de instituições renomadas, com sólida atuação acadêmica, em pesquisa e no mercado
Modalidade de Ensino
Ensino à Distância (EaD), com aulas ao vivo, no conforto da sua casa, integrando flexibilidade e qualidade, no horário pós-laboral.
Foco em soft skills
Mais do que um diploma, oferecemos o desenvolvimento de competências essenciais para o mercado.
Diploma e Networking brasileiro
Certificação brasileira e oportunidades de networking com professores e profissionais que atuam diretamente no mercado e na academia.
Curso 100% atualizado
Atualizamos constantemente nossa matriz curricular para garantir que você está tendo acesso a um conteúdo atual e significativo.
Material didático exclusivo
Conteúdos desenvolvidos pelos professores, integrando teoria e prática, atualizados e alinhados às demandas atuais.
O que você irá aprender?
Veja quais serão os módulos do curso
Liderança, Competências Gerenciais e Gestão de Equipes (32h)
Elementos do Comportamento Humano. Liderança e Poder. Conceitos e Teorias de Liderança. Competências Gerenciais Baseadas em Valores. Competências comportamentais: Autoconhecimento, Gerenciar e Liderar Equipes. Competências Estratégicas: Planejar e Coordenar o Trabalho, Estabelecer Metas e Objetivos. Competências de Processo: Medir e Monitorar o Desempenho, Gerenciar a Execução e Buscar Resultados. Competências Inovadoras: Estimular e Promover Inovação, Implementar e Sustentar Mudanças.
Gestão de Conflitos e Negociação (32h)
Gestão de Conflitos: Psicodinâmica, natureza, causas, tipos, impactos e consequências dos conflitos. Escalada de conflitos. Conflito em equipe. Team building. Princípios e técnicas de mediação. Estratégias de resolução de conflitos. Aspectos culturais e relacionais na gestão de conflitos. Técnicas e ferramentas para mediação.
Negociação: Processo, etapas, estilos, tipos, estratégias, abordagens e táticas de negociação. Tipos de negociação: distributiva e integrativa. Princípios de uma negociação eficaz. Separação das pessoas dos problemas. Identificação de interesses. Geração de opções de ganhos mútuos. Utilização de critérios objetivos. Comunicação, persuasão e superação de impasses. Negociação e tomada de decisão. Método de negociação de Harvard. Análise de negociação. Assimetria negocial. Teoria comportamental da negociação. Teorias do processo decisório.
Soft Skills e Inteligência Emocional (32h)
Hard e soft skills. Pensamentos, sentimentos, preocupações, ambiente de trabalho, quociente emocional, traços de personalidade. Autoconhecimento. Autocontrole. Autopercepção. Automotivação. Autorregulação e motivação. Relacionamento intrapessoal e interpessoal. Gestão das emoções e relações. Empatia e aptidões sociais. Educação emocional interpessoal e intrapessoal. Mudança e adaptabilidade. Flexibilidade. Trabalho em equipe. Comunicação. Colaboração. Organização. Resiliência. Trabalho sob pressão. Capacidade analítica e de resolver problemas. Pensamento criativo. Visão estratégica e sistêmica. Lifelong learning e Learning Agility.
Consultoria e Business Partner (32h)
Consultoria Organizacional. Modelos e processos de intervenção organizacional. Habilidade de consultoria. Construção da relação consultor-cliente. Modelos de diagnóstico. Perfil e papel do consultor. Instrumentos e ferramentas de consultoria. Construção de relatórios.
Consultoria interna de gestão de pessoas (business partner). Aspectos fundamentais da consultoria interna de RH. Implantação da consultoria interna de RH. Perfil do consultor interno de RH. Evolução do modelo de trabalho e do papel do RH dentro das organizações. Posicionamento de Business Partner de RH e seus papéis. Competências essenciais para uma atuação efetiva como o BP. Desenvolvendo a competência de parceiro estratégico. Desenvolvendo o olhar do curador do capital humano e a habilidade de influência. O BP e a mentalidade de dados (como usar os indicadores ao nosso favor).
Gestão do Tempo e Produtividade (16h)
Autoconhecimento: paradas e reflexões. Identidade e papéis. Equilíbrio pessoal, familiar e profissional. Neurociência aplicada à gestão do tempo. Foco. Sabotadores do tempo. Procrastinação. Elaboração de metas; plano de ação. Mudança de comportamento para uma gestão de tempo eficaz; eliminando as distrações; crenças limitantes; o poder do não; mindset produtivo. Métodos para a gestão do tempo. Gestão da informação. A utilização de métodos ágeis para a redução de desperdícios. Produtividade. Ferramentas de produtividade. Atitudes de pessoas produtivas.
Gestão de Carreira, Desempenho e Remuneração (32h)
Carreira tradicional e novos modelos de carreira. Autoconhecimento e autogestão da carreira. Âncoras de carreira. Sentidos do trabalho e propósito profissional. Empregabilidade. Competências de carreira. Networking. Gestão de carreira e seus desafios. Plano de desenvolvimento pessoal e de carreira. Delineamento e descrição de cargos. Estrutura de carreiras. Remuneração. Tipos de remunerações. Principais tipos de incentivos e benefícios. Abordagens e modelos do desempenho profissional. A unidade do desempenho profissional: o comportamento. O Modelo Abrangente de Desempenho Profissional. Relações do desempenho individual com os níveis de equipe e da organização. O desempenho como objeto de gestão nas organizações. Noções de avaliação de desempenho. Construção de um sistema integrado de gestão de desempenho: etapas do planejamento, aplicação dos instrumentos e apuração dos dados. Implementação de um programa de gestão do desempenho profissional. Análise e administração dos resultados. Vantagens e limitações da gestão de desempenho.
Business Intelligence e People Analytics (32h)
Conceitos básicos. Inteligência artificial. Business analytics. Ferramentas de Business Intelligence. Armazenamento e extração de dados. Recursos de relatório e consulta. Mineração de dados. Big data no BI. Dashboard. Painéis digitais interativos. visualização de dados e processos. Gestão de pessoas em tecnologia. Análise de dados na gestão de pessoas. Métricas. Indicadores de People analytics. Tipos de análise (Descritiva, de Diagnóstico e Preditiva). Ferramentas de People Analytics. Implementação de um RH Analítico. Colete dados em People Analytics. Definição das métricas e indicadores. Fazer correlações e levantar tendências.
Da Atração ao Desenvolvimento de Talentos (32h)
O componente curricular visa tratar de Atração, Recrutamento, Seleção, Treinamento e Desenvolvimento de pessoas. Atração: Análise da demanda e da oferta no mercado de trabalho. A importância da oferta interna. Atração de talentos. employer brand. Recrutamento e seleção: Papel de significância estratégica do recrutamento e da seleção no contexto organizacional. Métodos e técnicas de recrutamento e seleção. Colocação e recolocação de pessoal. Avaliação e resultado da captação e da seleção. Seleção por competências. Onboarding. Treinamento e desenvolvimento: Aprendizagem humana em organizações, Treinamento, Desenvolvimento & Educação – TD&E e sistemas instrucionais em organizações. Os conceitos de competência, desempenho, capacidades, habilidades e atitudes e suas relações teóricas e empíricas com motivação, condições de trabalho e necessidades de treinamento. Avaliação de necessidades de treinamento e suas interfaces com mapeamento de competências. Descoberta e gerência de talentos. Retenção de talentos. Reskilling e Upskilling. Teoria instrucional, abordagens objetivistas e construtivistas, de desenho instrucional. Coaching e Mentoring. Universidade corporativa.
Mudança e cultura organizacional (32h)
O clima e a cultura organizacional. Diagnósticos. Como gerenciar o clima e a cultura de uma organização. O exercício do poder como expressão cultural. Tipos de comprometimento. Cultura nacional. O impacto da cultura nacional na cultura organizacional. Cultura e clima organizacional de alta performance na Revolução 4.0. Mudança Organizacional. Etapas. Metodologia na Condução e Implantação. Liderança no Processo de Mudanças.
Gestão de Pessoas em Projetos (16h)
Gerenciamento de projetos: definição e conceitos básicos. Os domínios Equipe e Partes Interessadas (stakeholders) do PMBOK 7. Product Owner (PO). Gerenciamento de RH e gestão de equipe em projetos. Perfil de gestores de projeto. Ferramentas e técnicas de apoio ao gerenciamento de pessoas em projetos. Manifesto ágil e lean. Scrum. Métodos ágeis na elaboração de projetos de RH, gestão e liderança de equipes. Elaboração de projetos que proponham soluções para os desafios do RH. Tendências e desafios contemporâneos na gestão de pessoas em projetos (equipes virtuais, geração Y, internacionalização e diversidade cultural).
Relações de Trabalho (16h)
Concepção sistêmica das relações do trabalho. Gestão de pessoas e aspectos legais. O sistema de relações do trabalho nos níveis: país e empresa. Implicações para o papel do profissional de RH. modalidades de contratação. Os principais tipos de sistemas, com destaques para o negocial e o estatutário. O Sistema Nacional de Relações de Trabalho: origens, desenvolvimento, atualidade e tendências. Flexibilização das relações. Terceirização, teletrabalho e o trabalho intermitente. Relações sindicais. Negociações coletivas: construção do cenário, organização, planejamento, realização da negociação e administração e avaliação do acordo. Leis trabalhistas, Contratos Coletivos e Greves. Aspectos legais das novas relações de trabalho. Relações de trabalho na transição para a Quarta Revolução Industrial (RH 4.0). Novas Relações Trabalhistas e Direito do Trabalho pós-pandemia.
Personal Marketing e Endomarketing (16h)
Marketing pessoal no contexto profissional e organizacional. Construção, posicionamento e gestão da marca pessoal (personal branding). Autoconhecimento, identidade profissional, propósito, valores e reputação. Comunicação estratégica, imagem, influência e networking. Gestão de carreira, competências comportamentais e diferenciação profissional. Uso estratégico das mídias digitais, redes sociais e ferramentas tecnológicas para fortalecimento da marca pessoal.
Conceitos, princípios e objetivos de Endomarketing. Endomarketing como estratégia de comunicação interna, alinhamento organizacional e fortalecimento da cultura institucional. Engajamento, motivação, clima organizacional e valorização das pessoas. Planejamento e implementação de ações de endomarketing. Liderança, employer branding, experiência do colaborador e retenção de talentos. Integração entre pessoas, estratégia e resultados organizacionais.
Trabalho de Conclusão de Curso (60h)
Etapa final do curso, constituída pela elaboração e execução de um Projeto Integrador, nas modalidades de Extensão, Pesquisa ou Consultoria, fundamentado nos conteúdos e tópicos desenvolvidos ao longo da formação.
O trabalho deverá abordar tema relacionado à Gestão de Pessoas, articulado às disciplinas da matriz curricular, com aplicação prática em organizações públicas ou privadas, empresas, indústrias ou organizações do terceiro setor. A produção escrita poderá ser apresentada nos formatos de artigo científico, relatório técnico, monografia, revisão sistemática e aprofundada da literatura, estudo de caso, relato de experiência, relatório final de pesquisa, desenvolvimento de materiais didáticos e instrucionais, bem como produto de consultoria e intervenção organizacional ou projeto de pesquisa, com vistas à continuidade de estudos em nível de Mestrado ou Doutorado.
Qualidade de Vida e Trabalho na Era Digital (16)
Qualidade de Vida no Trabalho: Abordagem assistencialista e Abordagem preventiva da QVT. O trabalho na nova economia e sociedade digital. Saúde, Bem-estar e Qualidade de vida: Trabalho. Prazer, sofrimento e adoecimento no trabalho. Administração do estresse ocupacional e ansiedade. Burnout. Prevenção de LER/DORT. Mindfulness, concentração, foco e equilíbrio emocional. Psicologia positiva. Felicidade. Flourishing. Sucesso. Estilo de vida saudável (alimentação, sono, exercício, gratidão, otimismo). Espiritualidade e saúde. Autoestima. Job crafting. A importância de uma vida equilibrada.
Empreendedorismo, Criatividade e Inovação (16h)
Fundamentos do empreendedorismo. Abordagens e tipos de empreendedorismo. Tipos de empreendedorismo e estratégias para construir uma cultura empreendedora. Criatividade nas organizações: importância e conceitos. Relação entre criatividade, inovação e mudança organizacional. Cultura da experimentação. Recursos pessoais favorecedores e inibidores da criatividade. Estímulos e barreiras à criatividade no ambiente de trabalho. O processo criativo em indivíduos e grupos. Resolução Criativa de Problemas. Técnicas e modelos de geração de ideias. Modelos de Inovação. Gestão da inovação e métricas. Ambidestria organizacional. Inovação e processos de mudança e cultura. Modelos de negócio. Inovação em grupo. Fatores facilitadores e inibidores da criatividade em grupo.
Tópicos Especiais e Gestão Estratégica (16h)
Este módulo visa atender a demandas e temas de interesse identificados pela Coordenação do curso e pelo corpo discente, contemplando assuntos atuais e relevantes para o contexto organizacional e estratégico, tais como: tendências no mundo do trabalho, transformações organizacionais, papel das pessoas na transformação digital, soluções emergentes, inteligência artificial, desafios contemporâneos da gestão, recursos humanos na administração pública, entre outros temas pertinentes. O módulo será ministrado por docentes e profissionais convidados, com reconhecida capacitação e experiência nas áreas abordadas.
Professores e profissionais qualificados
Professores qualificados
Qual será o corpo docente
Dr. Antônio Isidro da Silva Filho
Doutor e Mestre em Administração, é professor na UnB. Possui pós-doutorado em Inovação (USP) e formação em Gestão de Pessoas (FGV).
Dra. Emmily Flugel Mathias Maia
Doutora e Mestre em Educação, possui mais de 25 anos de experiência como consultora organizacional e docente em diversas instituições.
Dr. Julio Eduardo da Silva Menezes
Doutor em Engenharia de Produção e Mestre em Administração. Professor da UnB por 15 anos e da UFT por 12 anos, é professor na ESD e FGV.
Dr. Sandra Alberta Ferreira
Professora no Curso de Administração da UFT, é Mestre e Doutora em Administração, com foco em desenvolvimento humano e social. Possui Pós-Doutorado.
Dr. Milton Jonas Monteiro
Mestre e Doutor em Gestão pela UnB, é professor no Curso de Administração da UFT e Coordenador deste MBA em Gestão Estratégica de Pessoas.
Me. Solange de Castro
Professora e consultora, é Mestre em Administração pela UnB, Especialista em Neurociência Aplicada às Organizações, Gestão de Pessoas, Liderança e Gestão Organizacional.
Dr. André Pereira Raposo
Administrador, consultor empresarial e professor na UniCatólica. Doutor em Gerontologia e especialista em Liderança.
Dra. Renata Manuelly L. Rêgo
Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia das Organizações, é Especialista em Psicopedagogia e em Terapia Cognitivo-Comportamental.
Dr. Geraldo Costa Júnior
Doutor e Mestre em Economia pela USP, é Professor da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuou como professor visitante no Reino Unido e Holanda.
Dr. Cleiton Silva Ferreira Milagres
Professor de Administração na UFT e do Programa de Pós-Graduação. Doutor e Mestre, é líder de Grupo de Pesquisa e fundador de Núcleo de Estudos Rurais.
Me. André Pugliese da Silva
Professor no Curso de Administração UFT e coordenador do Núcleo de Inovação da Afya. Doutorando em Desenvolvimento Regional e Mestre em Educação.
Dr. Geraldo Sardinha Almeida
Mestre em Administração de Empresas e em Estatística, atuou como professor na UnB por vinte anos. Possui Doutorado, Pós-doutorado em Economia. É professor FGV
Me. Eduardo Ferreira Coelho
Professor, é Doutorando em Cognição e Neurociências do Comportamento e Mestre em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações
Me. Ana Patrícia R. Pimentel
Professora do curso de Direito da UFT, Mestre em Direitos Humanos e Especialista em Direito do Trabalho, Previdenciário, Tributário e Civil.
Me. Cirleide Pereira dos Santos
Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, atualmente, é técnica administrativa da UFT e Assistente de coordenação deste MBA.
Me. Larissa Mendes Fernandes Borges
Psicóloga e especialista em Gestão Empresarial pela FGV, é fundadora da EBX, um Hub de Recursos Humanos. É docente no curso de Pós-graduação em Gestão de Pessoas.
Ex-alunos
O que diz quem já fez este curso
Eliane Melo
Diretora ABRH Maranhão
Ketlen Tais
Psicóloga, 10ª Turma
Edson Fernando
Oficial PMTO
“Realizar o MBA em Gestão Estratégica de Pessoas foi um divisor de águas na minha vida profissional e pessoal. Ao longo dos meus 18 anos de atuação na Cooperativa de Trabalho Médico de Araguaína, sempre busquei crescer, aprender e contribuir da melhor forma possível para o desenvolvimento da cooperativa e das pessoas que fazem parte dela. Esse MBA ampliou de forma significativa minha visão estratégica, fortalecendo minha capacidade de liderar, tomar decisões mais assertivas e compreender, com mais profundidade, o papel das pessoas nos resultados da organização. Passei a enxergar a gestão de pessoas de maneira mais humana, estruturada e alinhada aos valores cooperativistas, o que impactou diretamente minha forma de trabalhar dentro da cooperativa.
Além dos ganhos profissionais, o MBA também contribuiu muito para minha vida pessoal. Desenvolvi habilidades como escuta ativa, empatia, comunicação e autoconhecimento, que refletem não apenas no ambiente de trabalho, mas também nas minhas relações pessoais e na forma como encaro desafios e mudanças.
Sou grata pela oportunidade de ter vivido essa experiência e por poder aplicar, diariamente, os conhecimentos adquiridos em uma instituição na qual acredito e à qual dediquei grande parte da minha trajetória profissional. O MBA em Gestão Estratégica de Pessoas não apenas fortaleceu minha carreira, mas também reforçou meu propósito de cuidar de pessoas e contribuir para o crescimento sustentável da Cooperativa de Trabalho Médico de Araguaína.”
Weslany Barros
Analista RH Unimed TO
“Participar do MBA em Gestão de Pessoas da UFT foi uma experiência muito enriquecedora. O curso me proporcionou uma nova forma de olhar para a gestão, especialmente no cuidado com as pessoas, no desenvolvimento de lideranças e na tomada de decisões mais conscientes. Os conteúdos são atuais, os professores extremamente qualificados e as discussões refletem situações reais do dia a dia profissional. Sem dúvida, uma formação que contribuiu de forma significativa para o meu crescimento pessoal e profissional.”
Marcelo da Luz
Cirurgião-dentista Afya TO
“Eu sou Naiara Miranda e vim compartilhar um pouquinho da minha experiência com o Curso MBA em Gestão de Pessoas, da UFT. Sou servidora pública concursada na SEFAZ; tutora dos cursos de Administração e Ciências Contábeis da Unopar; e hoje também sou vereadora do Município de Colinas do Tocantins. Quando eu decidi fazer esse curso, eu buscava ampliar meus conhecimentos na área, mas não imaginava o quanto ele contribuiria para o meu crescimento – tanto profissional quanto pessoal. Cada conteúdo, cada troca e cada atividade me ajudaram a entender melhor as pessoas, os processos e, principalmente, o meu próprio papel dentro de uma equipe.
Aprendi técnicas importantes de liderança, comunicação, motivação e desenvolvimento humano. Mas, acima de tudo, o curso me fez evoluir como pessoa: me trouxe mais sensibilidade, mais visão estratégica e mais segurança para lidar com desafios do dia a dia.
Hoje me sinto muito mais preparada para atuar com responsabilidade, empatia e foco em resultados.
Sou muito grata à UFT e a todos os professores por essa jornada tão enriquecedora.”
Naiara Miranda
Veriadora Colinas - TO
“Minha experiência no MBA em Gestão Estratégica de Pessoas da UFT foi um divisor de águas na minha carreira. O curso oferece uma visão profunda e atualizada sobre a gestão do capital humano, unindo teoria sólida a práticas que conseguimos aplicar imediatamente no dia a dia corporativo. Além do excelente corpo docente, o networking com outros profissionais da região enriqueceu muito o aprendizado. Recomendo a todos que buscam elevar seu patamar profissional e liderar com foco em resultados e pessoas.”
Anny Queiroz
Gerente Corporativa CRP, ABRHTO
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Parceiros
Descontos para parceiros não são cumulativos.
Bolsas
5 vaga NIS com bolsa integral (100%), exceto taxa de inscrição.
FAQ
Veja as perguntas frequentes
O que é um MBA?
A escolha por um MBA pode trazer muitas vantagens, desde se destacar em um mercado competitivo, ter oportunidade de melhores salários e fazer networking com pessoas alinhadas ao mesmo interesse.
O curso também traz possibilidades de autodesenvolvimento, trabalhando habilidades como liderança, gestão e soft skills.
Profissionais pós-graduados têm chances de maiores salários, comparados com aqueles que só tem a graduação. Além disso, o mercado valoriza profissionais que se mostram atualizados em seus estudos. Isso pode favorecer a pluralidade de vagas de emprego e as chances de crescimento na carreira.
Por que fazer um MBA?
A escolha por um MBA pode trazer muitas vantagens, desde se destacar em um mercado competitivo, ter oportunidade de melhores salários e fazer networking com pessoas alinhadas ao mesmo interesse.
O curso também traz possibilidades de autodesenvolvimento, trabalhando habilidades como liderança, gestão e soft skills.
Profissionais pós-graduados têm chances de maiores salários, comparados com aqueles que só tem a graduação. Além disso, o mercado valoriza profissionais que se mostram atualizados em seus estudos. Isso pode favorecer a pluralidade de vagas de emprego e as chances de crescimento na carreira.
Existem requisitos específicos para participar do curso?
Para participar da pós-graduação, é necessário possuir diploma de ensino superior reconhecido pelo MEC. Serão aceitos diplomas emitidos ou revalidados por Instituições de Ensino Superior (IES) devidamente reconhecidas pelo MEC.
Onde será realizado o curso?
As aulas presenciais serão realizadas no campus de Palmas da UFT.
Qual é a carga horária do curso?
O curso possui carga horária total conforme o mínimo de 360 horas exigido pelo MEC, distribuídas da seguinte forma:
315 horas correspondentes às disciplinas do curso;
60 horas destinadas ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
45 horas destinadas às atividades de extensão;
A distribuição da carga horária entre atividades presenciais, aulas síncronas e atividades assíncronas varia de acordo com a natureza de cada módulo e a estratégia pedagógica adotada em cada um. O curso conta com disciplinas de 15 e 30 horas-aula, sendo algumas parcialmente presenciais (aulas síncronas e atividades assíncronas) e outras totalmente presenciais.
Qual é o período de realização do curso?
A duração do curso será de no máximo 18 (dezoito) meses para integralização, sendo que o aluno terá 12 (doze) meses para a realização dos módulos e 6 (seis) para a realização do TCC.
Como será realizado o curso?
MBA é estruturado em módulos mensais, com 12 meses destinados à realização dos módulos e até 6 meses para a elaboração e conclusão do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), totalizando um prazo máximo de 18 meses para integralização. A cada mês, o participante cursa um módulo, com encontros quinzenais, facilitando a conciliação entre estudo, trabalho e vida pessoal.
As aulas acontecem aos finais de semana, em formato pensado para profissionais em atividade:
Sexta-feira, das 19h às 22h;
Sábado, das 9h às 12h e das 14h às 18h.
Os módulos possuem 15 ou 30 horas de carga horária. As disciplinas de 30 horas são realizadas em dois finais de semana no mês, enquanto as disciplinas de 15 horas concentram-se em um único final de semana, garantindo foco, profundidade e melhor aproveitamento do conteúdo.
Em caso de imprevistos relacionados à disponibilidade de sala de aula, indisponibilidade de professor ou outros fatos supervenientes, as aulas poderão, excepcionalmente, ser realizadas em dias da semana, no horário pós-laboral, ou aos domingos, mediante prévia comunicação aos participantes.
O TCC é obrigatório?
Sim. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma exigência obrigatória para a integralização dos cursos de pós-graduação na UFT. Seu principal objetivo é desenvolver a capacidade de elaboração de trabalhos científicos, promovendo a análise crítica, a interpretação da realidade estudada e a integração dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação. O trabalho, escrito, deve abordar um tema relacionado à Gestão de Pessoas, vinculado às disciplinas do curso, com aplicação prática em empresas, indústrias, terceiro setor ou órgãos públicos.
A entrega do TCC será realizada, prioritariamente, no formato de Artigo Científico, apresentando pesquisa original, que pode incluir revisão sistemática, pesquisa bibliométrica e/ou pesquisa de campo. O artigo deverá conter, obrigatoriamente, revisão da literatura, metodologia e resultados inéditos.
Alternativamente, a critério da coordenação do curso, o TCC poderá ser desenvolvido em outros formatos, sendo: monografia, revisão sistemática e aprofundada da literatura, desenvolvimento de materiais didáticos e instrucionais, estudos de caso ou relatórios finais de pesquisa, relatos de experiência; projeto de pesquisa na área do curso, com o objetivo de prosseguir estudos em nível de Pós-Graduação Stricto Sensu, projeto de extensão no qual esteja explicitada a intervenção referenciada na grade curricular do curso, o universo alvo da intervenção, a metodologia, as etapas e os procedimentos das ações a serem desenvolvidas, bem como a bibliografia que fundamentou a elaboração do projeto.
O aluno que não entregar o trabalho dentro do prazo estabelecido será reprovado na disciplina de TCC. A elaboração do TCC deverá seguir as seguintes etapas: cursar a disciplina de Metodologia da Pesquisa; entrega do projeto na disciplina de Metodologia da Pesquisa; entrega do TCC.
Como será obtido o certificado?
Somente fará jus ao certificado de conclusão do MBA o participante que obtiver aprovação em todas as disciplinas e no TCC, no período de 18 meses, os quais o curso é ofertado.
Os certificados serão solicitados pela coordenação do curso à Diretoria de Pós-Graduação, quem o emite em até 90 dias. Os documentos necessários para emissão dos certificados são:
I – cópia da certidão de nascimento ou casamento;
II – cópia do RG e CPF;
III – cópia do diploma do curso de graduação (frente e verso);
IV- histórico escolar da especialização assinado pelo coordenador;
V – nada consta da biblioteca;
VI- comprovante do depósito do TCC e seus respectivos produtos no repositório da UFT”.
É possível fazer Aproveitamento de disciplinas?
Sim. As disciplinas cursadas em cursos anteriores, do mesmo nível, poderão ser aproveitadas com aprovação da coordenação, desde que haja compatibilidade entre conteúdo e carga horária, com equivalência de no mínimo 75% de suas ementas, obedecendo ao limite máximo de 30% da carga horária total do curso.
A solicitação do aproveitamento de disciplinas deverá ser encaminhada à coordenação de curso, acompanhada do histórico escolar correspondente e do programa das disciplinas para submissão e avaliação, desde que o curso esteja em funcionamento.
O que fazer caso haja reprovação?
Para fins de integralização do curso de origem, caso haja reprovação em alguma disciplina, o aluno poderá solicitar que a mesma seja cursada em regime especial (tutoria, orientação individual, dentre outros), cuja autorização e critérios de avaliação serão instituídos pela coordenação do curso, com a anuência do docente responsável pela disciplina, desde que não exceda 30% das disciplinas e dentro do prazo para integralização do curso previsto no PPC, mediante o pagamento integral do valor de uma mensalidade por cada disciplina.
Para fins de integralização no curso de origem, o aluno que não concluir o curso por reprovação em um ou mais módulo, desde que não exceda 30% das disciplinas, poderá cursar o(s) componente(s) curricular(es) faltantes como aluno especial, em turma seguinte, se houver, ou em outra instituição que o(s) oferte(m), e posteriormente solicitar aproveitamento, desde que tenha ementa e carga horária compatíveis, avaliados pela coordenação do curso, mediante o pagamento integral do valor de uma mensalidade por cada disciplina.
É permitida a matrícula de participantes de turmas anteriores que não concluíram o curso?
Sim. Para fins de integralização no curso de origem, o participante que não tenha concluído o curso em razão de reprovação em um ou mais módulos, desde que o total não exceda 30% das disciplinas, poderá cursar o(s) componente(s) curricular(es) faltante(s) como aluno especial, em turma subsequente, se houver, ou em outra instituição que os oferte, com posterior solicitação de aproveitamento. O aproveitamento estará condicionado à compatibilidade de ementa e carga horária, mediante avaliação e aprovação da coordenação do curso, bem como ao pagamento integral do valor de uma mensalidade por disciplina cursada.
Não será admitida a matrícula de participante que possua débitos junto à FAPTO. Caso, após a efetivação da matrícula, seja constatada a existência de débitos anteriores com a FAPTO — prescritos ou não — ainda que tenha sido declarada a inexistência, a FAPTO poderá rescindir o contrato por descumprimento contratual, sem que disso decorra qualquer direito a indenização.
Qual é o limite de faltas permitido em cada módulo do curso?
O participante poderá se ausentar de até 25% da carga horária de cada disciplina. Contudo, é obrigatória a participação em todos os módulos do curso, tanto nos encontros presenciais quanto nos encontros remotos síncronos, conforme o cronograma acadêmico estabelecido.
Qual é a modalidade do curso?
O curso será ofertado na modalidade semipresencial, com aprendizagem híbrida, contemplando:
I – Aulas presenciais, realizadas no Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (UFT);
II – Atividades assíncronas, desenvolvidas sem a necessidade de interação em tempo real, previamente programadas e orientadas, nas quais os docentes disponibilizam materiais como textos base e complementares, vídeos, links de pesquisa, fóruns e outros estudos dirigidos, com previsão de tempo para estudo, realização das tarefas e correção individual ou coletiva, com devolutiva do docente;
III – Atividades síncronas, realizadas por meio de aulas e encontros on-line, em tempo real, com interação simultânea entre docentes e discentes, via plataformas digitais de webconferência, nos dias e horários estabelecidos no edital de seleção.
Como será o sistema de avaliação do curso?
O sistema de avaliação será definido pelos docentes de cada disciplina, de acordo com o planejamento acadêmico, podendo contemplar provas dissertativas, trabalhos de campo, atividades de iniciação à pesquisa e à extensão, seminários e outras metodologias avaliativas.
Para fins de certificação, o participante deverá obter, em cada componente curricular, frequência mínima de 75% e rendimento mínimo de 70%, incluindo o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
A avaliação das disciplinas será expressa por conceito, representado por letra, conforme a seguinte equivalência:
Excelente (A): 90% a 100%
Bom (B): 80% a 89%
Regular (C): 70% a 79%
Reprovado (R): abaixo de 69%
O participante será automaticamente desligado do curso caso seja reprovado mais de uma vez na mesma disciplina.
Em relação ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), será considerado aprovado o participante que obtiver rendimento igual ou superior ao conceito C. O participante reprovado uma única vez no TCC poderá realizar a entrega e/ou apresentação de uma nova versão do trabalho, em data a ser definida pela coordenação do curso, no prazo máximo de 60 dias após a reprovação. Em caso de segunda reprovação no TCC, o participante será automaticamente desligado do curso de Pós-Graduação Lato Sensu, assegurado o direito de solicitar à Coordenação uma declaração das disciplinas cursadas.
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